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»Hauptsache ein Job später« : Arbeitsweltliche Vorstellungen und Bewältigungsstrategien von Jugendlichen mit Hauptschulhintergrund / Carolin Kölzer.

By: Material type: TextTextLanguage: German Series: Gesellschaft der Unterschiede ; 21Publisher: Bielefeld : transcript-Verlag, [2014]Copyright date: ©2014Edition: 1. AuflDescription: 1 online resourceContent type:
  • text
Media type:
  • computer
Carrier type:
  • online resource
ISBN:
  • 9783839428481
Subject(s): Other classification:
  • MS 2250
Online resources:
Contents:
Frontmatter -- Inhalt -- Abkürzungsverzeichnis -- Tabellen- und Abbildungsverzeichnis -- 1. Einleitung -- 2. Die Hauptschule und die Bildungschancen der "Bildungsfernen" -- 3. Die sozialwissenschaftlichen Kategorien Arbeit und Arbeitslosigkeit -- 4. Schülervorstellungen -- 5. Stand der Forschung zu Vorstellungen von (Haupt-)Schülern zu Arbeit und Arbeitslosigkeit -- 6. Methodisches Vorgehen und Begründung des qualitativen Forschungsdesigns -- 7. Arbeit und Arbeitslosigkeit aus der Perspektive von Hauptschülern -- 8. Hauptschüler und ihr Ge- und Betroffensein von Arbeitslosigkeit -- 9. Die sozial und emotional geprägten arbeitsweltlichen kognitiven Konstrukte von Jugendlichen mit geringer formaler Bildung -- 10. Die arbeitsweltlichen Vorstellungen Jugendlicher mit geringer formaler Bildung - Herausforderung für eine sozialwissenschaftliche Bildung -- Literaturverzeichnis -- Anhang -- Danksagung -- Backmatter
Title is part of eBook package: transcript Complete Package 2014-2015Title is part of eBook package: transcript: Complete eBook-Package 2014Summary: Jugendliche mit Hauptschulhintergrund haben große Schwierigkeiten beim Übergang von der Schule in die Arbeitswelt. Während verschiedene Studien diese objektive Betroffenheit immer wieder bestätigen, weiß man nur sehr wenig darüber, was sie selbst über Arbeit und Arbeitslosigkeit denken oder wissen und wie sie hierzu fühlen. Mit welchen Vorstellungen versuchen diese formal gering gebildeten Jugendlichen in die Arbeitswelt einzutreten? Carolin Kölzers qualitative Studie nimmt Bezug zur fachdidaktischen Vorstellungsforschung in der sozialwissenschaftlichen Domäne und berücksichtigt insbesondere die emotionalen Aspekte und die subjektive Betroffenheit der Jugendlichen.Summary: What do lower secondary school students think about work and unemployment - and how do they try to enter the working world?
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Frontmatter -- Inhalt -- Abkürzungsverzeichnis -- Tabellen- und Abbildungsverzeichnis -- 1. Einleitung -- 2. Die Hauptschule und die Bildungschancen der "Bildungsfernen" -- 3. Die sozialwissenschaftlichen Kategorien Arbeit und Arbeitslosigkeit -- 4. Schülervorstellungen -- 5. Stand der Forschung zu Vorstellungen von (Haupt-)Schülern zu Arbeit und Arbeitslosigkeit -- 6. Methodisches Vorgehen und Begründung des qualitativen Forschungsdesigns -- 7. Arbeit und Arbeitslosigkeit aus der Perspektive von Hauptschülern -- 8. Hauptschüler und ihr Ge- und Betroffensein von Arbeitslosigkeit -- 9. Die sozial und emotional geprägten arbeitsweltlichen kognitiven Konstrukte von Jugendlichen mit geringer formaler Bildung -- 10. Die arbeitsweltlichen Vorstellungen Jugendlicher mit geringer formaler Bildung - Herausforderung für eine sozialwissenschaftliche Bildung -- Literaturverzeichnis -- Anhang -- Danksagung -- Backmatter

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Jugendliche mit Hauptschulhintergrund haben große Schwierigkeiten beim Übergang von der Schule in die Arbeitswelt. Während verschiedene Studien diese objektive Betroffenheit immer wieder bestätigen, weiß man nur sehr wenig darüber, was sie selbst über Arbeit und Arbeitslosigkeit denken oder wissen und wie sie hierzu fühlen. Mit welchen Vorstellungen versuchen diese formal gering gebildeten Jugendlichen in die Arbeitswelt einzutreten? Carolin Kölzers qualitative Studie nimmt Bezug zur fachdidaktischen Vorstellungsforschung in der sozialwissenschaftlichen Domäne und berücksichtigt insbesondere die emotionalen Aspekte und die subjektive Betroffenheit der Jugendlichen.

What do lower secondary school students think about work and unemployment - and how do they try to enter the working world?

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In German.

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 08. Jul 2019)

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