Migration als Bildungsherausforderung : Subjektivierung und Diskriminierung im Spiegel von Migrationsbiographien / Nadine Rose.
Material type: TextLanguage: German Series: Theorie Bilden ; 29Publisher: Bielefeld : transcript-Verlag, [2014]Copyright date: ©2012Edition: 1. AuflDescription: 1 online resourceContent type:- text
- computer
- online resource
- 9783839421352
- Anrufung
- Bildungssoziologie
- Biographie
- Diskriminierung
- Empirie
- Identifizierung
- Judith Butler
- Migration
- Pedagogy
- Pädagogik
- Resignifizierung
- Social Inequality
- Social Pedagogy
- Sociology of Education
- Soziale Ungleichheit
- Sozialpädagogik
- Subjektivierung
- Theorie
- EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- Danksagung -- Einleitung: Zu den Herausforderungen (in) einer Migrationsgesellschaft -- Theoretischer Teil -- Annäherung an ein Forschungsfeld: Migration und Bildung -- Theoretische Grundlagen -- Empirischer Teil -- Methodologie und Methode -- Darstellung der empirischen Ergebnisse: Ein Fallvergleich -- Schluss: Migration als Bildungsherausforderung für wen? -- Literatur -- Anhang -- Backmatter
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Wie lassen sich Subjektivierungsprozesse von »Migrationsanderen« rekonstruktiv erschließen und mit Begriffen der Butler'schen Subjekttheorie fassen? Am Beispiel biographischer Erzählungen vermittelt Nadine Rose Einsichten in Subjektbildungsprozesse von männlichen Jugendlichen aus Einwandererfamilien. Dabei werden implizite und explizite Anrufungen als »Andere« nicht nur als individuelle Herausforderungen gezeigt, sondern auch als Bildungsherausforderung für die Mehrheitsgesellschaft markiert. Die migrationspädagogische und bildungstheoretische Perspektive der Studie bietet dabei Einblicke in schulische und alltägliche Praxen der resignifizierenden Positionierung und Differenzierung.
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In German.
Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 08. Jul 2019)
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