Erziehung und Kulturmission :
Zauner, Stefan,
Erziehung und Kulturmission : Frankreichs Bildungspolitik in Deutschland 1945-1949 / Stefan Zauner. - Reprint 2015 - Berlin ; Boston : Oldenbourg Wissenschaftsverlag, [2009] ©1994 - 1 online resource - Studien zur Zeitgeschichte ; 43 .
Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Einleitung -- I. Grundlagen und Traditionen -- II. Konzeptionen, Kompetenzen, Konflikte 1945-1949 -- 1. Aufbau der Besatzungsbehörden und erste Direktiven -- 2. Besatzungspolitik, Umerziehung und Schulreform -- 3. Umerziehung und Völkerverständigung. Die Metamorphose der Abteilung für Jugend- und Volksbildung -- 4. Auf der Suche nach demokratischen Hochschuleliten -- 5. Frankreichs Kulturmission -- Schluß -- Quellen und Literatur -- Abkürzungen -- Personenregister
Open Access https://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Im Sommer 1945 sollten französische Intellektuelle im Dienst der Militärregierung das südwestdeutsche Bildungswesen im demokratischen Sinne reformieren und die Ideen von abendländischem Humanismus, europäischer Aufklärung und französischer "civilisation" verbreiten. Doch nicht nur "Umerziehung" und "Kulturmission" standen auf der Tagesordnung, sondern bald auch Begegnung, Aussöhnung und Verständigung. Eine umfassende Auswertung der französischen Archive erhellt die geistigen Grundlagen, Motive und Ziele, aber auch die täglichen Rivalitäten um Konzeptionen und Kompetenzen, die das Handeln der Akteure prägten und ihre Erfolgschancen beeinflussten.
Mode of access: Internet via World Wide Web.
This eBook is made available Open Access under a FA license:
In German.
9783486595758
10.1524/9783486595758 doi
Bildungspolitik.
Deutschland (Französische Zone).
Frankreich.
Bildungspolitik
HISTORY / General.
Erziehung und Kulturmission : Frankreichs Bildungspolitik in Deutschland 1945-1949 / Stefan Zauner. - Reprint 2015 - Berlin ; Boston : Oldenbourg Wissenschaftsverlag, [2009] ©1994 - 1 online resource - Studien zur Zeitgeschichte ; 43 .
Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Einleitung -- I. Grundlagen und Traditionen -- II. Konzeptionen, Kompetenzen, Konflikte 1945-1949 -- 1. Aufbau der Besatzungsbehörden und erste Direktiven -- 2. Besatzungspolitik, Umerziehung und Schulreform -- 3. Umerziehung und Völkerverständigung. Die Metamorphose der Abteilung für Jugend- und Volksbildung -- 4. Auf der Suche nach demokratischen Hochschuleliten -- 5. Frankreichs Kulturmission -- Schluß -- Quellen und Literatur -- Abkürzungen -- Personenregister
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Im Sommer 1945 sollten französische Intellektuelle im Dienst der Militärregierung das südwestdeutsche Bildungswesen im demokratischen Sinne reformieren und die Ideen von abendländischem Humanismus, europäischer Aufklärung und französischer "civilisation" verbreiten. Doch nicht nur "Umerziehung" und "Kulturmission" standen auf der Tagesordnung, sondern bald auch Begegnung, Aussöhnung und Verständigung. Eine umfassende Auswertung der französischen Archive erhellt die geistigen Grundlagen, Motive und Ziele, aber auch die täglichen Rivalitäten um Konzeptionen und Kompetenzen, die das Handeln der Akteure prägten und ihre Erfolgschancen beeinflussten.
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In German.
9783486595758
10.1524/9783486595758 doi
Bildungspolitik.
Deutschland (Französische Zone).
Frankreich.
Bildungspolitik
HISTORY / General.