მასწავლებელთა მოტივაციის, თვითეფექტურობისა და სოციალური იდენტობის ურთიერთმიმართება (ეიზენის "დაგეგმილი მოქმედების თეორიის" პერსპექტივიდან) : ფსიქოლოგიის დოქტორის აკადემიური ხარისხის მოსაპოვებლად წარმოდგენილი დისერტაცია /
გველესიანი, თამარი
მასწავლებელთა მოტივაციის, თვითეფექტურობისა და სოციალური იდენტობის ურთიერთმიმართება (ეიზენის "დაგეგმილი მოქმედების თეორიის" პერსპექტივიდან) : ფსიქოლოგიის დოქტორის აკადემიური ხარისხის მოსაპოვებლად წარმოდგენილი დისერტაცია / თამარი გველესიანი ; ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტი ; დოქტორანტურის საგანმანათლებლო პროგრამა "გამოყენებითი სოციალური ფსიქოლოგია" ; ნაშრომის ხელმძღვანელი: ანასტასია ქიტიაშვილი. - თბილისი, 2022. - 160 გვ.
ბიბლიოგრაფია ინგლისურ ენაზე გვ.134-144.
სოციალური პედაგოგიკა განვითარების ფსიქოლოგია დისერტაცია
37.013.42+316.6
მასწავლებელთა მოტივაციის, თვითეფექტურობისა და სოციალური იდენტობის ურთიერთმიმართება (ეიზენის "დაგეგმილი მოქმედების თეორიის" პერსპექტივიდან) : ფსიქოლოგიის დოქტორის აკადემიური ხარისხის მოსაპოვებლად წარმოდგენილი დისერტაცია / თამარი გველესიანი ; ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტი ; დოქტორანტურის საგანმანათლებლო პროგრამა "გამოყენებითი სოციალური ფსიქოლოგია" ; ნაშრომის ხელმძღვანელი: ანასტასია ქიტიაშვილი. - თბილისი, 2022. - 160 გვ.
ბიბლიოგრაფია ინგლისურ ენაზე გვ.134-144.
სოციალური პედაგოგიკა განვითარების ფსიქოლოგია დისერტაცია
37.013.42+316.6