National Science Library of Georgia

Image from Google Jackets

განვითარებული სოციალიზმის სოციალურ-ეკონომიკუირი პრობლემები / ნიკოლოზ ტყეშელაშვილი.

By: Material type: TextTextLanguage: Georgian Publication details: თბილისი : საბჭოთა საქართველო, 1984.Description: 257 გვSubject(s):
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Holdings
Item type Current library Call number Copy number Status Date due Barcode
წიგნი წიგნი ეროვნული სამეცნიერო ბიბლიოთეკა 1 საცავი. 1 კორპ. 338 (c) (Browse shelf(Opens below)) 2K62523 შესამოწმებელია 2021-3557666
წიგნი წიგნი ეროვნული სამეცნიერო ბიბლიოთეკა 2 კორპ. 2, საცავი 338(c) (Browse shelf(Opens below)) 2K62947 შესამოწმებელია 2021-351968
წიგნი წიგნი ეროვნული სამეცნიერო ბიბლიოთეკა 2 კორპ. 2, საცავი 338(c) (Browse shelf(Opens below)) 2K62948 შესამოწმებელია 2021-351970
წიგნი წიგნი ეროვნული სამეცნიერო ბიბლიოთეკა 2 კორპ. 2, საცავი 338(c) (Browse shelf(Opens below)) 2K63197 შესამოწმებელია 2021-351971
წიგნი წიგნი ეროვნული სამეცნიერო ბიბლიოთეკა 2 კორპ. 2, საცავი 338(c) (Browse shelf(Opens below)) 2K63725 შესამოწმებელია 2021-351967
Browsing ეროვნული სამეცნიერო ბიბლიოთეკა 1 shelves, Shelving location: საცავი. 1 კორპ. Close shelf browser (Hides shelf browser)
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
338 (479) ცენტრალური კავკაზია : 338 (479) ცენტრალური კავკაზია : 338 (479.24 ) Мильско-Карабахская степь. Кочевое и оседлое хозяйство : [Территория - население - экономика : (Обследование 1926-28 гг.) ] / 338 (c) განვითარებული სოციალიზმის სოციალურ-ეკონომიკუირი პრობლემები / 338.001.4(479.22) + 338.24(479.22) დმანისის ექსპერიმენტი-მართვის სრულყოფის შედეგები და პერსპექტივები / 338.001.4(479.22) + 338.24(479.22) დმანისის ექსპერიმენტი-მართვის სრულყოფის შედეგები და პერსპექტივები / 338.001.4(479.22) + 338.24(479.22) დმანისის ექსპერიმენტი-მართვის სრულყოფის შედეგები და პერსპექტივები /

There are no comments on this title.

to post a comment.
Copyright © 2023 Sciencelib.ge All rights reserved.