TY  - BOOK
AU  - Schmidtke,Birgit
ED  - Austrian Science Fund - FWF (Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung)
TI  - Bildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft: Pädagogische Perspektiven auf Beratung zur Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen 
T2  - Pädagogik
SN  - 9783839444856
PY  - 2020///]
CY  - Bielefeld : 
PB  - transcript-Verlag, 
KW  - Anerkennung
KW  - Berufsberatung
KW  - Bildung
KW  - Bildungsberatung
KW  - Bildungsforschung
KW  - Bildungssoziologie
KW  - Bildungstheorie
KW  - Education
KW  - Educational Counselling
KW  - Educational Research
KW  - Integration
KW  - Migration
KW  - Pedagogy
KW  - Politics of Acknowledgment
KW  - Pädagogik
KW  - Qualification
KW  - Qualifikation
KW  - Sociology of Education
KW  - Theory of Education
KW  - Vocational Counselling
KW  - EDUCATION / Organizations & Institutions
KW  - bisacsh
N1  - Frontmatter --; Inhalt --; 1.1 Berufliche Integration als Prozess der Anerkennung --; 1.2 Begriffe und Definitionen --; 1.3 Rechtliche Grundlagen zur formalen Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen --; 1.4 Aufbau der Arbeit --; 2.1 Forschungsinteresse --; 2.2 Forschungsfokus --; 3.1 Beratungstheoretische Perspektive --; 3.2 Anerkennungstheoretische Perspektive --; 3.3 Pädagogische Professionalität --; 3.4 Zwischenfazit I: Theoretische Perspektiven auf Anerkennungsberatung --; 4.1 Das Verhältnis von theoretischem Vorwissen und Expert_innenwissen --; 4.2 Zugang über Expert_inneninterviews --; 4.3 Datenerhebung und -analyse --; 5.1 Beschreibung der Interviewpartner_innen und der Beratungsstellen --; 5.2 Aufgaben und Selbstverständnis in der Anerkennungsberatung --; 5.3 Rahmenbedingungen --; 5.4 Professionelle Handlungsstrategien --; 6. Diskussion der Ergebnisse --; Literaturverzeichnis --; Abbildungsverzeichnis --; Abkürzungsverzeichnis --; Dank; Open Access
N2  - Between paedagogical standard and structural conditions - which functions does vocational counseling have in a society of migration?; Im Ausland erworbene Qualifikationen sind meist nur schwer in die deutsche Arbeitswelt zu übertragen. Doch gerade dieser Aspekt gewinnt zunehmend an gesellschaftlicher Bedeutung und wird in der Anerkennungsberatung im Einzelfall verhandelt. Dieser Prozess ist aber mit nicht unerheblichen rechtlichen und gesellschaftlichen Herausforderungen konfrontiert.Birgit Schmidtke untersucht aus einer anerkennungs- und beratungstheoretischen Perspektive, welche Handlungsstrategien die Berater_innen in Auseinandersetzung mit den rechtlichen und gesellschaftlichen Bedingungen entwickeln. Sie liefert eine systematische Beschreibung sowie pädagogische Begründung von Anerkennungsberatung als Fachberatung und zeigt auf, wie sich Bildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft positionieren kann
UR  - https://doi.org/10.14361/9783839444856
UR  - https://www.degruyter.com/cover/covers/9783839444856.jpg
ER  -