TY  - BOOK
AU  - Heinemann,Alisha M.B.
TI  - Teilnahme an Weiterbildung in der Migrationsgesellschaft: Perspektiven deutscher Frauen mit »Migrationshintergrund« 
T2  - Theorie Bilden
SN  - 9783839427187
PY  - 2014///]
CY  - Bielefeld : 
PB  - transcript-Verlag, 
KW  - Bildung
KW  - Bildungsforschung
KW  - Bildungspolitik
KW  - Bildungssoziologie
KW  - Education
KW  - Educational Policy
KW  - Educational Research
KW  - Further Education
KW  - Interculturalism
KW  - Interkulturalität
KW  - Participation
KW  - Pedagogy
KW  - Pädagogik
KW  - Sociology of Education
KW  - Teilhabe
KW  - Weiterbildung
KW  - Frau
KW  - gnd
KW  - Motivation
KW  - Migrationshintergrund
KW  - EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
KW  - bisacsh
N1  -  Frontmatter --; Editorial --; Inhalt --; Danksagung --; Einleitung --; Lebenslagen von deutschen Frauen mit einem sogenannten Migrationshintergrund --; Stand der Forschung im Schnittpunkt von Migration und Weiterbildung --; Erste Zusammenfassung und Reflexion --; Zur Kontextualisierung der soziologischen Analyseinstrumente Pierre Bourdieus in der Migrationsgesellschaft durch Konzepte der Postcolonial Theories --; Zweite Zusammenfassung und Reflexion --; Zur qualitativen Befragung einer bisher noch wenig gehörten Gruppe und der Schwierigkeit ihrer Repräsentation --; Dritte Zusammenfassung und Reflexion --; Weiterbildungsteilnahme im Kontext von Zuschreibungen, Handlungsspielräumen und Lebenslagen - zu den Stimmen der Befragten --; Zusammenfassung der Auswertung und Reflexion --; Implikationen für die Praxis - von Checklisten zu kritischreflexiven Haltungen --; Schlussreflexionen --; Literaturverzeichnis --; ABBILDUNGSVERZEICHNIS --;  Backmatter; Open Access
N2  - Mit dem demographischen Wandel steigt aktuell der Anteil von Personen mit einem sogenannten Migrationshintergrund in den nachwachsenden Generationen. Folglich nehmen auch die Ansprache neuer Zielgruppen als reguläre Weiterbildungsteilnehmende und deren Zugangsmöglichkeiten zu Weiterbildungseinrichtungen weiter an Bedeutung zu.Alisha M.B. Heinemann untersucht Perspektiven und Weiterbildungsteilnahmegründe der heterogenen Gruppe von deutschen Frauen mit einem sogenannten Migrationshintergrund. Die differenzierte rassismuskritische Analyse öffnet neue Zugänge und Perspektiven in der Erwachsenenbildungsforschung und präsentiert Hintergrundwissen für die Weiterbildungspraxis; Racism-critical analyses on the participation in further education by German women with so-called migrant backgrounds
UR  - https://doi.org/10.14361/transcript.9783839427187
UR  - https://www.degruyter.com/cover/covers/9783839427187.jpg
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