TY  - BOOK
AU  - Landkammer,Nora
AU  - Maier,Carina
AU  - Marchart,Oliver
AU  - Rajal,Elke
AU  - trafoK
ED  - transcript: Open Library 2020 (Politik)
TI  - Making Democracy - Aushandlungen von Freiheit, Gleichheit und Solidarität im Alltag
T2  - Edition Politik
SN  - 9783839450161
PY  - 2020///]
CY  - Bielefeld : 
PB  - transcript-Verlag, 
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KW  - POLITICAL SCIENCE / Political ideologies / Democracy
KW  - bisacsh
N1  - Frontmatter --; Inhalt --; Danksagungen --; Einleitung. Demokratie aushandeln --; Demokratie im Alltag. Anmerkungen zum politik-theoretischen Untersuchungsdesign von Making Democracy --; Making Democracy. Aushandlungen von Freiheit, Gleichheit und Solidarität unter Jugendlichen. Erkenntnisse aus dem Prozess --; Das Projekt Making Democracy als Gegenstand demokratischer Forderungen und als Raum für deren Artikulation --; Idee, Projekt, Vision und dann? Reflexion zum Thema »Demokratie machen« --; Wie utopisch ist es, von einem demokratischen Theater und einem demokratischen Lernen zu reden? Übungen in zwei Systemen --; Taktiken für eine verändernde Praxis. Schnittstellen kritischer Kunstvermittlung und partizipativer Forschung --; Freiheit in der Schule – oder haben wir die überhaupt? Eine Selbstbefragung --; Making Democracy in der Schule. Bildstrecke --; Orte der Liebe und der Ausgrenzung. Re-Lektüren einer Forschungsgruppe --; Making Art, Taking Part! DIY-Kulturen und künstlerische Interventionen im Kontext einer kritischen Vermittlungspraxis --; Es war einmal … die Kulturarbeit --; Die Verhandlung demokratischer Werte als Kohärenzpraxis. Ein Beispiel für Hegemonie als pädagogisches Verhältnis --; Wozu lernen? = Wozu kämpfen? Pädagogik im globalen postkolonialen Raum --; Demokratie ist radikaler Experimentalismus --; Eine Demokratie lernen, die es noch nicht gibt --; Autor*innen; Open Access
N2  - Demokratie wird auch im Alltag »gemacht«: in der Verteidigung oder Aufgabe persönlicher Freiheiten, im Zulassen von oder Aufbegehren gegen Ungerechtigkeiten, in Gesten des Sich-Einsetzens für Andere. Doch wie wird Gleichheit, Freiheit und Solidarität dabei konkret verhandelt? Dieser Frage nehmen sich die Beiträger*innen des Bandes anhand von Praxisbeispielen - ausgehend von dem partizipativen Forschungsprojekt »Making Democracy« - aus Demokratietheorie, Pädagogik und Kunstvermittlung an. Sie geben einen multiperspektivischen Einblick in Methoden, theoretische Zugänge und die Komplexität von Projekten, die demokratische Aushandlungsräume im Bildungs- und Kunstkontext schaffen und verstehen wollen
UR  - https://doi.org/10.14361/9783839450161
UR  - https://www.degruyter.com/cover/covers/9783839450161.jpg
ER  -