000			05125nam a22007935i 4500
001			9783839444856
003			DE-B1597
005			20200803184623.0
006			m|||||o||d||||||||
007			cr || ||||||||
008			200526t20202020gw fo d z ger d
020			_a9783839444856
024	7		_a10.14361/9783839444856 _2doi
035			_a(DE-B1597)527673
035			_a(OCoLC)1138548642
040			_aDE-B1597 _beng _cDE-B1597 _erda
041	0		_ager
044			_agw _cDE
072		7	_aEDU036000 _2bisacsh
100	1		_aSchmidtke, Birgit, _eauthor. _4aut _4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut
245	1	0	_aBildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft : _bPädagogische Perspektiven auf Beratung zur Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen / _cBirgit Schmidtke.
264		1	_aBielefeld : _btranscript-Verlag, _c[2020]
264		4	_c©2020
300			_a1 online resource (250 p.)
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_acomputer _bc _2rdamedia
338			_aonline resource _bcr _2rdacarrier
347			_atext file _bPDF _2rda
490	0		_aPädagogik
505	0	0	_tFrontmatter -- _tInhalt -- _t1.1 Berufliche Integration als Prozess der Anerkennung -- _t1.2 Begriffe und Definitionen -- _t1.3 Rechtliche Grundlagen zur formalen Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen -- _t1.4 Aufbau der Arbeit -- _t2.1 Forschungsinteresse -- _t2.2 Forschungsfokus -- _t3.1 Beratungstheoretische Perspektive -- _t3.2 Anerkennungstheoretische Perspektive -- _t3.3 Pädagogische Professionalität -- _t3.4 Zwischenfazit I: Theoretische Perspektiven auf Anerkennungsberatung -- _t4.1 Das Verhältnis von theoretischem Vorwissen und Expert_innenwissen -- _t4.2 Zugang über Expert_inneninterviews -- _t4.3 Datenerhebung und -analyse -- _t5.1 Beschreibung der Interviewpartner_innen und der Beratungsstellen -- _t5.2 Aufgaben und Selbstverständnis in der Anerkennungsberatung -- _t5.3 Rahmenbedingungen -- _t5.4 Professionelle Handlungsstrategien -- _t6. Diskussion der Ergebnisse -- _tLiteraturverzeichnis -- _tAbbildungsverzeichnis -- _tAbkürzungsverzeichnis -- _tDank
506	0		_aOpen Access _uhttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2 _funrestricted online access _2star
520			_aBetween paedagogical standard and structural conditions - which functions does vocational counseling have in a society of migration?
520			_aIm Ausland erworbene Qualifikationen sind meist nur schwer in die deutsche Arbeitswelt zu übertragen. Doch gerade dieser Aspekt gewinnt zunehmend an gesellschaftlicher Bedeutung und wird in der Anerkennungsberatung im Einzelfall verhandelt. Dieser Prozess ist aber mit nicht unerheblichen rechtlichen und gesellschaftlichen Herausforderungen konfrontiert.Birgit Schmidtke untersucht aus einer anerkennungs- und beratungstheoretischen Perspektive, welche Handlungsstrategien die Berater_innen in Auseinandersetzung mit den rechtlichen und gesellschaftlichen Bedingungen entwickeln. Sie liefert eine systematische Beschreibung sowie pädagogische Begründung von Anerkennungsberatung als Fachberatung und zeigt auf, wie sich Bildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft positionieren kann.
536			_afunded by Austrian Science Fund - FWF (Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung)
538			_aMode of access: Internet via World Wide Web.
540			_aThis eBook is made available Open Access under a CC BY 4.0 license: _uhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0 _uhttp://www.transcript-verlag.de/open-access-bei-transcript
546			_aIn German.
588	0		_aDescription based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 26. Mai 2020)
650		4	_aAnerkennung.
650		4	_aBerufsberatung.
650		4	_aBildung.
650		4	_aBildungsberatung.
650		4	_aBildungsforschung.
650		4	_aBildungssoziologie.
650		4	_aBildungstheorie.
650		4	_aEducation.
650		4	_aEducational Counselling.
650		4	_aEducational Research.
650		4	_aIntegration.
650		4	_aMigration.
650		4	_aPedagogy.
650		4	_aPolitics of Acknowledgment.
650		4	_aPädagogik.
650		4	_aQualification.
650		4	_aQualifikation.
650		4	_aSociology of Education.
650		4	_aTheory of Education.
650		4	_aVocational Counselling.
650		7	_aEDUCATION / Organizations & Institutions. _2bisacsh
710	2		_aAustrian Science Fund - FWF (Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung) _efunder. _4fnd _4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd
773	0	8	_iTitle is part of eBook package: _dDe Gruyter _tEBOOK PACKAGE COMPLETE 2020 _z9783110704518 _oZDB-23-DGG
773	0	8	_iTitle is part of eBook package: _dDe Gruyter _tEBOOK PACKAGE Sociology, Education, Psychology 2020 _z9783110704549 _oZDB-23-SEW
856	4	0	_uhttps://doi.org/10.14361/9783839444856 _zOpen Access
856	4	2	_3Cover _uhttps://www.degruyter.com/cover/covers/9783839444856.jpg
912			_aGBV-deGruyter-alles
912			_aZDB-23-DGG _b2020
912			_aZDB-23-GOA
912			_aZDB-23-SEW _b2020
999			_c537146 _d537144